“一(yī)支粉筆(bǐ)，三尺講台，方寸天®♣☆ 地(dì)，盡展風(fēng)采。”為(wè♣¥λ≈i)落實國(guó)家(jiā)教育政策，進一(yī)步提高(gāo)我區(​•♥qū)小(xiǎo)學語文(wén)教師(shī)的(d&‍e)綜合素養，促進青年(nián)教師(shī)成長(cháng)與發展， ≤£天甯區(qū)青年(nián)教師(shī)基本功大(dà)賽第二輪于2023πλ年(nián)11月(yuè)10日(rì)如(rú)期舉行(€→∏¥xíng)。

11月(yuè)10日(rì)中午，低(÷↓€πdī)年(nián)段在虹景小(xiǎo)學二樓演播廳↑φ®，高(gāo)年(nián)段在北(běi)環小(xiǎo)學五樓教室會(h∞δ&δuì)議(yì)室拉開(kāi)序幕。比賽共分(fēn)三組 ✔交叉進行(xíng)：粉筆(bǐ)字、課文(wén)朗讀‌✔♦(dú)、即興演講和(hé)編講故事(shì)φ¶€Ω。

（一(yī)）筆(bǐ)尖流轉，華采自(zì)→∑¥♠現(xiàn)

三尺講台育桃李，一(yī)支粉筆(bǐ)寫春秋。✔≥φ一(yī)手漂亮(liàng)的(de)粉筆(bǐ)字 π是(shì)教師(shī)最基本的(de)素養。教師(shī)們執筆(bǐ)©€®揮灑，寫下(xià)的(de)是(shì)橫 ¶ε豎撇捺的(de)光(guāng)彩，展示的(de)是∏ε÷(shì)勤學苦練的(de)風(fēng)華。他(tā)們的&∞(de)書(shū)寫或端莊大(dà)方，或剛毅挺拔，盡顯紮實的×₩(de)教學功底。

（二）聲情并茂，以聲傳情

聲情并茂的(de)誦讀(dú)，是(sh∑>ì)一(yī)種感染；抑揚頓挫的(de)吟詠，是(shì)★♠♥一(yī)種陶醉；字正腔圓的(de)示範，是(shì)一(yī)種引領。誦讀 ≥π(dú)是(shì)教學中的(de)重要(₽₩∑yào)內(nèi)容，更體(tǐ)現(xiàn)著(zhe)教↓φ₩師(shī)的(de)基本功。比賽現(x£≥→iàn)場(chǎng)，教師(shī)的(de)誦讀(dú)或雄•≥™壯、或抒情、或激昂，帶著(zhe)大(dà&•α​)家(jiā)走進了(le)文(wén)章(zhāng)←Ω✔​的(de)世界裡(lǐ)，在字裡(lǐ)行(xíng)間(jiān)≠​聆聽(tīng)著(zhe)華夏文(wén)字優美(měi)的(deσ♣)聲響。

（三）理(lǐ)論在心，成竹在胸

即興演講比賽檢驗了(le)青年(nián)教師(shī)&✔的(de)教育理(lǐ)論知(zhī)識。雖然$‌±隻有(yǒu)短(duǎn)短(duǎn)3分(fēn)₽β €鐘(zhōng)的(de)準備時(shí)間(j‌ δ>iān)，但(dàn)參賽教師(shī)從(cóng)容不(bù)迫，觀點集中δΩ¶，侃侃而談。他(tā)們年(nián)紀雖♠±¥輕，教齡雖短(duǎn)，但(dàn)仍能(néng)緊跟國(γ±φguó)家(jiā)教育新政策，站(zhàn)®>₹$在教育理(lǐ)論最前沿。

（四）發展想象，思敏口才

編講故事(shì)挖掘了(le)參賽教師(shī)的(de)想≠‍象力、思維發展和(hé)語言組織能(néng)力。講故事(shì)環節，準備£≤δ了(le)3分(fēn)鐘(zhōng)±↓後，教師(shī)們聲情并茂，把評委老(lǎo)師♦€(shī)帶入他(tā)們的(de)奇思妙想中。

   比賽時(shí)間(jiā'™>♥n)雖長(cháng)，但(dàn)精彩紛呈。參賽的(de)教師(sh'φ ī)，用(yòng)他(tā)們紮實的(de)γ∞"基本功，前沿的(de)理(lǐ)論功底和(hé↕ε×)機(jī)敏的(de)口才，向我們展示了(le)一(yīσσ)代青年(nián)教師(shī)的(de)風(fē♦ ★ng)采。本次大(dà)賽為(wèi)青年(nián)教師(shī)搭建β±了(le)鍛煉自(zì)我的(de)舞(wǔ)台，也(yě)為(wèi)青年(₹±​nián)教師(shī)鑄造了(le)切磋技(jì)藝、取長±₽≤(cháng)補短(duǎn)的(de)學習(xí)↑∑✔平台。相(xiàng)信這(zhè)将引領全區(qū)教師(s×‌hī)勤奮學習(xí)，刻苦鑽研的(de)風(fēng)潮，用✘☆ (yòng)實際行(xíng)動書(shū)寫“強國∞ε‌•(guó)有(yǒu)我”的(de)最美±♠(měi)答(dá)卷。